Le système de santé Français a évolué et s’est progressivement transformé pour tenir compte notamment des besoins en termes de données des acteurs concernés et du développement du numérique en santé. La France dispose de bases de données médico-administratives nationales couvrant de manière quasi-exhaustive et permanente l’ensemble de la population ainsi que de différents entrepôts de données de santé hospitaliers. La réutilisation de ces données est un enjeu majeur pour la santé publique et la recherche en santé. Cette formation a pour objectif de former des professionnels pour la gestion, l’utilisation et la réutilisation de données de santé (Système National des Données de Santé, SNDS ; entrepôts hospitaliers de données de santé) pour contribuer au développement de la recherche en santé.
Objectifs de connaissances
Connaître :
- l’organisation du système de santé et des systèmes d’informations français ;
- la structure et les spécificités des bases de données médico-administratives françaises ;
- la structure et des spécificités d’entrepôts hospitalier de données de santé et la modélisation des données au sein de ces entrepôts ;
- les aspects réglementaires, éthiques et participatifs de la recherche rétrospective sur des données de santé ;
- les grands principes méthodologiques pour réaliser une recherche à partir des bases et d’entrepôts de données de santé ;
- les méthodes d’interrogation et de requêtage des bases de données.
Objectifs de compétences
Tout au long de cette formation, et selon les enseignements suivis, les étudiants sont censés acquérir les compétences suivantes :
- mettre en place un protocole de recherche ;
- anticiper et gérer les aspects technico-réglementaires ;
- mettre en place les différents types d’études pour la recherche rétrospective sur données (cohorte, cas-témoins) ;
- savoir gérer les données issues des bases médico-administratives ;
- conduire des études épidémiologiques, pharmaco-épidémiologiques à partir de données issues des bases médico-administratives ou d’entrepôts ;
- avoir une expertise critique et analytique d’expériences sur différentes thématiques.
Débouchées professionnelles, poursuites d'études
Chargé d’études, chef de projet.
Progression en termes de responsabilités au sein de son laboratoire de recherche, de son institution publique ou privée.
Exemples : analystes de données d’entrepôts hospitaliers, départements de données de vie réelle, de pharmacovigilance.
Poursuite d’études : niveau Master dans les domaines de l’épidémiologie, de la pharmaco-épidémiologie, de la biostatistique, de l’informatique médicale.
Témoignages d'étudiants
Le SESSTIM donne la parole à ses anciens étudiants dans la série de vidéos appelée "Paroles d'alumni". Les étudiants interrogés ont l'occasion de parler de leur expérience des les différentes formations prodiguées par le SESSTIM.
Retrouvez les témoignages d'anciens étudiants du DESIU REDS ici.
