Journées d’étude sur la PrEP et les sciences sociales

Les 22 et 23 avril 2026 auront lieu des journées d’étude sur la PrEP et les sciences sociales, avec pour ligne de mire de s’interroger sur les manières de rendre la prévention du VIH accessible à celles et ceux qui en ont le plus besoin. La PrEP comme stratégie de prévention du VIH a été constituée en objet de recherche par les sciences sociales dès la mise en œuvre des premiers essais. En France, Anrs-IPERGAY marque le début d’une longue série d’essais et d’études visant à évaluer la faisabilité, l’acceptabilité ou encore l’observance de la PrEP auprès de différentes populations clés.

Ces journées d’étude se veulent un espace d’actualisation des recherches en sciences sociales sur la PrEP, plus de dix ans après le début de l’essai Anrs-IPERGAY. Elles s’inscrivent dans la continuité des réflexions et des échanges de la journée d’étude « La recherche en sciences sociales sur la PrEP » organisée en 2019 par le Réseau des jeunes chercheur·ses en sciences sociales sur le VIH/sida. Les questions qui avaient alors été abordées portaient sur la PrEP comme outil communautaire à destination des HSH, la PrEP pour d'autres populations clés (migrant·es et TDS) et la place des contre-discours. Aujourd'hui, avec l'élargissement des recommandations de la PrEP à d'autres publics que les HSH, les prescriptions en médecine de ville ou encore l'arrivée de nouveaux modes de prise de PrEP (injectable, implants, anneaux), cet outil de prévention biomédicale continue de soulever des questionnements en termes de définition et de gestion du risque VIH. Dans ce contexte, ces journées d’étude permettront en particulier d’éclairer la manière dont les sciences sociales continuent de s'emparer de cet objet de recherche.

Elles s’articuleront autour de trois axes.

Le premier axe permettra de situer la PrEP comme objet de recherche dans le champ des sciences sociales sur le VIH/sida. Mobilisant différentes approches et perspectives, les communications présentées dans cet axe s’attacheront à éclairer la transversalité des enjeux soulevés par la PrEP comme stratégie de prévention et la manière dont les sciences sociales s’en emparent. Une table-ronde est proposée en fin de panel, afin d’éclairer autour de quelles grandes questions et méthodes des sciences sociales s’articulent les grands projets de recherche sur la PrEP. Il s’agit également de souligner les cadres dans lesquels ces recherches sont mises en œuvre (partenariats institutionnels, associatifs, possibilités de financement, etc). 

Le deuxième axe propose de s’intéresser aux travaux examinant la PrEP par ses marges. La PrEP a été longtemps adressée principalement aux HSH et les récentes enquêtes sur le recours à la PrEP montrent qu’elle est en grande majorité adoptée par des HSH, blancs, urbains, de classes moyennes supérieures. Les marges désignent donc ici d’une part des populations à l’intersection de différentes inégalités, d’autre part la manière dont elles sont pensées dans les programmes de prévention. Ainsi, en questionnant le recours et le non recours à la PrEP à partir des expériences, des vécus, des trajectoires, mais aussi des pratiques des enquêté·es, ces travaux permettent d’éclairer, au prisme des sciences sociales, les enjeux structurels et symboliques qui sous-tendent l’accès à la PrEP. 

Le troisième axe interrogera les défis que pose la PrEP. En effet, plus de dix ans après les premiers essais, le déploiement de la PrEP continue de soulever de nombreuses questions. Si les freins et les leviers sont identifiés, il faut encore s’interroger sur les nouveaux modes d’administration de la PrEP et sur les enjeux qui sous-tendent leur appropriation.

Dans cette optique et pour prolonger la réflexion, une table-ronde autour du renouvellement des approches de recherche et d’intervention est proposée.

L’inscription est fortement conseillée. Elle est obligatoire pour bénéficier du panier repas.

Programme détaillé : https://framaforms.org/sites/default/files/forms/files/programme_je_pre…